Module thématique : Cohésion et réflexion autour des valeurs d'entreprise

Objectifs

• Appréhender les bénéfices d’une démarche valeurs
• Fédérer les collaborateurs autour de mêmes messages
• S’approprier les valeurs de l’entreprise et les rendre concrètes
• Créer de la convivialité et de la cohésion au sein des équipes
• Amorcer des changements de comportements

Déroulé

SAYNÈTE : « Pourquoi se mettre en valeurs ? »

Objectifs :

• Impliquer immédiatement le public par la mise en scène de situations concrètes qu'ils connaissent
• Illustrer la thématique afin de faire réagir et de libérer la parole
• Instaurer convivialité et cohésion en fédérant par l'humour et le rire

 

RETOURS SUR LA SAYNÈTE ET ÉCHANGES D'EXPÉRIENCES

Objectifs :

• Recueillir la perception des participants sur le principe de valeurs
• Evaluer l’ancrage des valeurs dans le quotidien de chacun
• Échanger autour de l’intérêt d’une démarche valeurs dans l’entreprise

 

APPORTS PÉDAGOGIQUES SUCCINCTS

Définition et avantages de la culture et des valeurs d’entreprise

Objectifs :

• Cadrer le sujet et comprendre les avantages d’une démarche valeurs
• Prendre conscience de la place des valeurs dans la réalité professionnelle

THÉÂTRE ACTION (travail en sous-groupe de 5 à 15 personnes)

Pendant 2h30 environ, les groupes travaillent sur une des valeurs de l’entreprise. Pour commencer, les participants discutent et échangent sur leurs expériences en lien avec le sujet. S'ensuit une phase de conception du scénario, de mise en scène et de répétition pour préparer la restitution.

Objectifs :

• S’approprier la valeur traitée en la mettant en scène
• Fédérer le public autour d'une animation ludique
• Favoriser le partage d'expériences et la dynamique de groupe en rendant chacun acteur

RESTITUTION THÉÂTRALE (De retour en plénière, chaque sous-groupe présente sa saynète devant les autres groupes)

Objectifs :

• Partager la réflexion du groupe sur la valeur traitée
• Mieux s’approprier l’ensemble des valeurs grâce à leur mise en scène
• Obtenir la vision des collaborateurs sur cette démarche
• Favoriser l’engagement des participants

Théâtre action

L’objectif de ces ateliers est de favoriser la discussion, l’échange d’expériences, l’expression des non-dits, par une approche à la fois ludique et impliquante. La restitution de chaque atelier se fait sous forme théâtrale ; il s’agit d’un moment fort et souvent marquant pour les participants. Ils devront, ensemble, débattre sur le sujet, apporter des solutions et concevoir un scénario d’après toutes leurs idées.

DÉROULEMENT

• Phase de discussion et d’analyse de la problématique posée (1h30)

A partir des problématiques préparées en amont avec le client, le comédien animateur lance le débat en rebondissant sur les difficultés mises en exergue dans la ou les saynète(s). Son objectif est d’amener tous les participants du groupe à s’exprimer. Ensemble, les participants discutent, échangent sur leurs expériences, proposent des solutions. Les points soulevés et solutions proposées sont consignés par écrit.

• Phase de conception du scénario et répétition (1h)
  

À partir de cette matière, le comédien aide les stagiaires à construire un canevas de scénario mettant en exergue leurs idées, à mettre en scène et à répéter la saynète. Elle peut durer de 3 à 10 minutes. Tous les participants sont invités à jouer ; nous trouvons toujours une solution pour motiver les plus timides (faire des voix off, etc.).

• Représentation (environ 5 minutes par groupe)
  

Chaque groupe présente sa saynète devant les autres groupes. Cette séquence peut avoir lieu immédiatement ou plus tard dans la journée.

Saynète

SAYNÈTE : « Pourquoi se mettre en valeurs ? »
10 minutes, 2 comédiens

Au bureau, Mathieu ouvre son ordinateur et découvre que son fond d’écran a été modifié et habillé des « mots » : « Bienveillance. Créativité ». Il est surpris par cette intrusion dans son outil de travail et s’en ouvre à une de ses collègues. Il découvre ainsi que son entreprise a des valeurs !
À son domicile, au détour d’un échange avec sa fille, il prend conscience du rôle structurant des valeurs dans la sphère intime et familiale.
De retour sur son lieu de travail, des difficultés rencontrées dans l’élaboration d’une réponse à un appel d’offre se résolvent grâce à la créativité et la bienveillance de Mathieu et de ses collègues. Ils se demandent alors si, comme Mr Jourdain qui fait de la prose sans le savoir, leurs comportements professionnels sont guidés par certaines valeurs partagées. Cela vaudrait alors peut-être la peine de s’interroger sur leur sens et leurs déclinaisons au quotidien, structurant ainsi une démarche collective singulière ?